Potentialentfaltungsraum und Kreativwerkstat für Jugendliche

Folgende Konzeptskizze ist in einer Form geschrieben, die den Eindruck macht, dass all das schon steht. Allerdings ist dem nicht der Fall. Es gibt die Räume, es gibt einen Großteil der Ausrüstung, es fehlt noch an Elektroinstallation, an einem Brandschutzplan, an einem Finanzierungskonzept usw. Es handelt sich also ausdrücklich um eine Konzeptskizze. Auch bin ich kein Konzeptschreiber und hier ist ebenfalls noch Wachstumspotential. Aber nach dem Lesen könnten Sie sich gewiss ein Bild von dem machen, was möglich wäre. Ich denke, das ist ein sehr zukunftsfähiges Konzept, dass unseren Jugendlichen wirklichen Mehrwert brächte.

Ebenfalls könnte das Vintage (oder Institut für Potentialentfaltung) als Jugendzentrum wirken, in dem sich das gerade entstehende Jugendparlament trifft.

Ich bin bereit, meine Arbeitszeit und Kapazität voll und ganz dort einzubringen, sowie all mein Equipment, das sich bisher dafür "gesammelt" habe, bereitzustellen.

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.

Institut für Nachhaltigkeit und Potentialentfaltung Die Vintage Wunderstätte

Die “Vintage Wunderstätte” - ein Ort der Entfaltung und des Ausprobierens

Das Vintage ist eine Kreativwerkstatt, ein Second Hand Shop und ein Share’n’Repair Cafe, von Jugendlichen betrieben. Die Kids organisieren gebrauchte Gegenstände, reparieren oder werten die auf und verkaufen sie wieder. Sie führen Verkaufsgespräche und Verhandlungen, recherchieren und kalkulieren Preise und platzieren das Produkt online, im eigenen Shop oder auf Flohmärkten. Das dazu nötige Wissen müssen sie sich selbst organisieren, entweder aus Büchern, dem Internet oder von dem lokalen Fachmann. Mentoren stehen Ihnen zur Seite und unterstützen, zum Beispiel beim Projektmanagement, wenn nötig.

Darüber hinaus finden sie im Vintage auch noch einen Proberaum, in dem sie ihr musisches Talent entdecken können, ein Atelier, in dem neue Designs entstehen oder die Klamottenhausmarke an der Nähmaschine entsteht, Küche/Esszimmer/Lounge, wo (Koch-)Kurse stattfinden oder man einfach abhängt, ein kleines Gym mit Klimmzugstange, Boxsack und Kung Fu Puppe, um die übersprudelnde Energie in eine positive Richtung zu lenken. Im naheliegenden Permakultur-Lehrgarten werden Nahrungsmittel und Heilkräuter angebaut, frische Eier von Hühnern gesammelt oder das Bodenleben und verschiedene Kompostarten untersucht.

Um den Social Media Auftritt lebendig zu halten, werden Videos gedreht, geschnitten und abgemischt, auf Youtube, Instagram oder TikTok platziert. Ebenfalls werden regelmäßig lokale Unternehmen besucht und vorgestellt.

Betätigung in diesen Bereichen ermöglicht, sich zwangfrei und ohne Druck auszuprobieren und herauszufinden, welche Vorlieben und Potentiale in einem stecken, diese zu entfalten und dem späteren Leben in der Gesellschaft mit Selbstbewusstsein und Selbstvertrauen zu begegnen.

Im Fokus stehen folgende Themen:

• Selbstvertrauen erlangen durch Beherrschen von grundlegenden Fertigkeiten und Wissen (Ernährung, Musik, Haus- und Landwirtschaft, Handwerk, IT, Projektmanagement, Sport + Ergonomie…)
• Konzentration, Achtsamkeit, Meditationstechniken und die Betrachtung und Entfaltung der eigenen Potentiale
• Gruppendynamisches Lernen, Gewaltfreie Kommunikation, Verantwortung und Teamwork
• Nachhaltigkeit (Fußabdruck wahrnehmen und minimieren)
• Naturdefizit, Lebensmittelproduktion, Permakultur-Lehrgarten + Lehrküche (Nahrungsmittel nachhaltig anbauen und dabei Humus aufbauen, Nahrung zubereiten, veredeln, haltbar machen, Kreisläufe vollenden)
• Umweltschutz (Müllsammlung, Minimal-Waste-Initiative, Lebensräume für Artenvielfalt schaffen...)
• Generationsübergreifende Kommunikation / Begegnung

Die selbstorganisierte Beschaffung und Verifizierung von Wissen und dessen Vermittlung untereinander spielt eine große Rolle. Hier ist kein Lehrer, der sagt, wie was gemacht wird. Ausschlaggebend ist hierbei der Faktor der Selbstbestimmung und der “intrinsischen Motivation” zum Lernen mit Begeisterung, statt durch Zwang. Von außen initiierte Lernziele sind die Entwicklung von Metakompetenzen oder die Beschäftigung mit Themen, wie Achtsamkeit, Willensstärke, Nachhaltiges Leben, gewaltfreie Kommunikation, Projektmanagement, Zufriedenheit etc., sowie das Prinzip, dass Wissen nur wertvoll ist, wenn es der Gemeinschaft dient und nicht der Selbstbereicherung.

“Vintage Wunderstätte"

das Kreativitäts-Kompetenzzentrum

Die Vintage Wunderstätte gliedert sich in feste Bereiche (Plan: Kreativ-Werkstatt, Atelier, Trainingsraum [Gym], Proberaum, IT-Raum, Labor, Küche und Permakultur-Lehrgarten außerhalb) und modulare Funktionsräume (Plan: Schühchen/Lounge & Sales, Eventfläche), die eine flexible Nutzung ermöglichen.

Vintage Wunderstätte Raumplan (ca. 250qm)

*Raumplan*

Permakultur-Lehrgarten (ca. 375qm)

*Lageplan LehrgartenÜ

Funktionsraum 1 - “Schühchen”

Verkaufsraum (2cnd Hand Shop, Share & Repair Cafe + Upcycling, Naturkosmetik + selbstgemachte Bio-Reinigungsmittel, Lebensmittel, Kunst)

Multifunktionsraum für Kursangebote, kulturelle Veranstaltungen (Lesungen, Ausstellungen, Popup-Stores), Get Together,etc.

Atelier

Raum für Kunsthandwerk mit Malutensilien für verschiedenste Techniken (Öl, Aquarell, Bleistift, Dose, Airbrush), Modellage, Skizzen- und Leuchttisch, Beamer, PC, Nähmaschinen und zu vielen Themen handfeste Literatur (in Buchform!) zur Inspiration.

Funktionsraum 2 - Die Lounge-Küche

Küche, Arbeitsfläche, Esstisch, Loungebereich mit Sofa und DJ-Set (Plattenspieler+Mixer), Kicker, Schachbrett, Carom… Hier kann man das Gemüse aus dem PK-Lehrgarten verkosten, veredeln, hier kann man dörren, workshoppen, vortragen, experimentieren, konzeptionieren, forschen, briefen, meeten, machen und tun… oder einfach nur abhängen.

Workshops: naturnahes Kochen, Reinigungs-, Pflege- und Hygieneartikel selbst bio herstellen, Hausmittel für Spül- und Waschmaschinenpulver, Lippenpflege oder Badebomben, Essen dörren, Näh-AG, Repaircafé, Alltagstätigkeiten (Spülmaschine anschließen und pflegen, Wäsche waschen und bügeln, sparsam Geschirr spülen…)

Werkstatt

Hier findet Upcycling, Reparatur, Pflege und Instandhaltung, Kreativ-Arbeit, Modellbau, Werkzeug-Verleih statt. Werkzeuge für Holz, Metall, Kunststoff, Fahrradreparatur etc. können unkompliziert ausgeliehen werden. Auch begegnen wir hier Alltagstätigkeiten (Lampe aufhängen, Loch bohren, Stuhl reparieren, etc.).

the Box - das kleine Gym

Bodyweight Training an Turn-Ringen, Klimmzugstangen, Multitrainer, Hantelbank, Training am hölzernen Mann (Kung Fu), Seilspringen, 2 Boxsäcke, Tischtennisplatte, Movement auf Turnmatten, mit verschiedensten Bällen, Seilen uvm. Hier finden regelmäßig Trainings für Mobilität, Ergonomie, Hatha Yoga, Bodyweight, Crossfit, Handstand, Meditation ihren Raum.

Einmal im Jahr findet der Deeskalationskurs in Kooperation mit der Wing Thai Akademie Aschaffenburg statt. Die Zusammenarbeit mit dem pädagogischen Hochseilgarten Laubfrosch in Büdingen ermöglicht Teambuilding-Maßnahmen oder Wagniskompetenz- und Kommunikationstrainings beim Klettern im Wald.

Office + IT-Raum

Betreuung der eigenen IT-Infrastruktur (Administration, Device Management, Storage, Cyber-Security) Online Marketing (Betreuung der Website, VLOG/Youtube Channel, Social Media) Initiative: Wir helfen ins Netz (Support von lokalen Gewerbetreibenden mit IT-Defizit Web-Einführungskurse-Kurse von Junioren für Senioren (Jugendliche vermitteln Erwachsenen und Senioren Datenbewusstsein, Nettiquette, Coding & Hacking und Online Security)

Video-Ausrüstung (Actioncam, Gimbal, DSLR Kamera+Mikrofon, Schnittplatz mit Software für Mediendesign) --> visuelle Dokumentation der Projekte bilden Content für den Video-Blog, Social Media und die Website, Herstellung von Marketing Material von lokalen Unternehmen.

Beispiele:

Projekt “Ortenberg - SMART” (gemeinsame Nutzung v. Potentialen/Share Economy, Optimierung durch Big Data, KI, Projektmanagement) Projekt “Smart Growbox” (Indoor-Pflanzkasten mit automatisiertem Licht, Bewässerung + Lüftung, Webcam, Temperatur-, Nährstoff- und Wassersensor)

Permakultur-Lehrgarten

• Gibt es etwas Wichtigeres, als Gesundheit?
• Wie kommen Nährstoffe aus dem Boden in meinen Körper?
• Was ist Nachhaltigkeit, was ist Permakultur?
• Wie funktioniert das Soil Food Web?
• Humusaufbau durch Kompost, Gründüngung, Jauchen, Tees, Bokashi, Wurmfarming
• Anbau und Vermehrung (biologisch) von Nahrung und Heilkräutern in Mischkultur, Fruchtfolge
• Wertschätzung von Wasser (Speicherung, Wiederaufbereitung, Filterung)
• Förderung der Bio-Diversität durch Schaffung von Biotopen und Verwendung von Alten Sorten
• Vertical Gardening, Pilzzucht, Smart Growbox, Erdkühlschrank
• Nützlinge und Schutzpflanzen, Heilpilze, Essbare Blüten
• Fröhliche gefiederte Helferlein (Laufenten, Hühner, Dagonflies…)

Initiative: Giftfreie Kleingärten Ortenberg + Gemeinschaftskompost Seewiese

Labor

Im Labor kann experimentiert und untersucht werden. Mit dem Mikroskop entscheiden wir über die Qualität des Mikrobioms unseres Komposts und erschließen Maßnahmen zur Verbesserung der Bodenvitalität. Außerdem ermöglicht es einen genauen Blick auf die Vielfalt der Natur, hilft bei der Bestimmung von Flora und Fauna anhand von Bestimmungsbüchern. Mit dem Rotationsverdampfer können Extrakte hergestellt werden. Zusätzlich beherbergt das Labor das Saatgut für den Permakultur-Lehrgarten und eignet sich als Anzuchtstation.

Musikkeller

Hier findet Musikunterricht statt (Gitarre, Bass, Drums, Keyboard, Gesang + Rap, Djing) Ein 12-Spurmischpult, 31-Band EQ, Composer, Compressor, Gate, 8-Kanal-Soundcard und Software für Producing, Mixing + Recording, Veranstaltungstechnik (4KW PA, kleine Lichttechnik), etc. Außerdem finden hier Jamsessions und Heimkino-Aktionen statt. 3 große Leinwände (3x8m) ermöglichen Präsentationen auf Veranstaltungen.

Mentoren

Die Mentoren sind Vertrauenspersonen, keine Lehrer. Sie begleiten und moderieren öffentliche Jugendeinrichtungen, wie den Skaterplatz und die Parcours-Anlage oder vertreten die Stimme der teilnehmenden Jugend in der Öffentlichkeit.

Details, Mehrwert und Nutzen

#nutrition #slowfood #biodynamic #sustainability 

Besteht ein Zusammenhang zwischen Ernährung, Wohlbefinden und Gesundheit? Gibt es einen Qualitätsunterschied zwischen Fertigmahlzeiten, Industrieware und selbst Angebautem? Welche Auswirkungen hat meine Ernährung auf mich, den Planeten und dessen andere Bewohner? Durch Nahrungsmittelanbau verringern wir unseren Foodprint, unser Naturdefizit, unsere Abhängigkeit und unsere Anfälligkeit. Wir tragen zur Biodiversität bei und fördern den Humusaufbau. Das selbst Angebaute oder auf den Bushcraft-Exkursionen Gesammelte wird in der Küche während regelmäßigen Kochkursen auf schonende und kreative Weise zubereitet oder haltbar gemacht. Zusammenhänge, wie Soil Food Web (Stoffwechselkreislauf), Slow Food (regional und saisonal), Carbon Footprint und Nutrition (Ernährung) werden selbst erlebt und aufarbeitet, so dass die Jugendlichen es ihren Eltern erklären können.

#awareness #fokus #konzentration #willensstärke #wagniskompetenz

Kann ich meine Potentiale mit einem untrainierten Körper oder Geist voll entfalten. Wie werde ich glücklich? Was will ich wollen? Was trau ich mir zu? Wie erreiche ich Ziele? Wie trainiere ich meinen Mutmuskel? Wie werde ich willensstark? Wie nehme ich die Bedürfnisse meiner Mitmenschen und allen Lebewesen wahr?

Auf diese Fragen gibt es Antworten. Wir zeigen Wege auf, diese Fragen zu meistern.

#sustainybility #bethechange #workforit

Die Erforschung und Entfaltung der eigenen Potentiale der Jugendlichen und Kinder lässt Selbstbewusstsein und Achtsamkeit wachsen. Unausweichlich führt das zur Entwicklung von einem soziokratischen Miteinander in Gleichberechtigung und Nachhaltigkeit. Wir versuchen, Gewaltfreie Kommunikation (nach Marschall Rosenberg) und anzuwenden und einen Umgang mit Konflikten zu erlernen.

Verbindlichkeit wird, wie Respekt vor Natur, Tier und Mensch in den altersübergreifenden Gruppen vorgelebt und wahrgenommen. Liebe, Verständnis und Kommunikation auf Augenhöhe sind Basis, Hierarchie, Befehle, Maßregelung und Bestrafung, sowie der erhobene Zeigefinger möchten vermieden werden. Das heißt nicht, dass es keine Regeln oder Konsequenzen gibt.

#Potentialentfaltung #intrinsischeMotivation #CoyoteTeaching

Begleiten, statt führen

Es findet kein Unterricht statt. Die Teilnehmer beschaffen sich eigeninitiativ und eigenverantwortlich das Wissen, das zur Bewältigung des Projekts erforderlich ist und teilen es untereinander, weil sie es wollen. Es wird begleitet und ein wenig behütet, beraten oder Hilfestellung geleistet, aber das, so gut es geht, auf respektvoller Augenhöhe und nicht in einer Hierarchie bzw. Vorgesetztenrolle von oben nach unten oder in Form von Frontalunterricht.

Das Prinzip der Permakultur gilt auch im Bereich der Weiterbildung: Wir bieten einen gesunden Boden und überlassen das Wachsen der Pflanze selbst.

Lernen und Lehren

Die Kinder und Jugendlichen erfahren durch die Verantwortung und die Begeisterung die eigene intrinsische Lernmotivation und nehmen sich selbst als autonom statt fremdbestimmt wahr. Erleben sie sich im Projekt als kompetent und in der Gemeinschaft anerkannt, ist ihr innerer Antrieb am stärksten und Gelerntes speichert sich mit dem Wohlgefühl der Bestätigung gekoppelt. Auf diese Weise Erlerntes wird laut aktuellster neurobiologischer Forschungsergebnisse stark verinnerlicht und gerne und lange deutlich erinnert.

Da die altersübergreifenden Gruppen ihr Wissen selbst beschaffen und weitergeben sollen, werden Kommunikation und Wahrnehmung mit dem Gegenüber besonders entfaltet. Die Notwendigkeit der Selbstorganisation eröffnet den Jugendlichen ein soziales Lernfeld und bedingt gleichzeitig frühes politisches Interesse und einen kritischen Umgang mit Medien.

#inklusion #respekt

Behinderungen ist im Vintage kein Thema, wie Gender, Landesgrenzen oder Hautfarben. Du bist Mensch, ich bin Mensch. Alle zusammen – eine Menschheitsfamilie - gemeinsam für und mit Mutter Natur.

#alteMeister

Im Bewusstsein, dass “die Alten” über wertvolles Wissen und Weisheit verfügen, welches festzuhalten wert wäre, laden wir herzlich “Rüstige Rentner” und motivierte Senioren, die sich mit Rat und Tat einbringen wollen, dazu ein, Ihren Wissensschatz mit uns zu teilen und gemeinsam an Aktionen oder Projekten teilzunehmen.

Resümee

Die Vintage Wunderstätte…

…ist ein Ort des Ausprobierens und Kennenlernens, Nährboden für Kreativität, Selbstbewusstsein und interkulturelle Kommunikation und Begegnungsstätte für Jung und Alt. Als ein Raum zur Entfaltung des eigenen Potentials und zur individuellen sozialen Entwicklung fördert es kreative Prozesse, trägt zum Abbau von Benachteiligungen bei und schafft durch die realitätsnahen Erfahrungen der Jugendlichen mit der Arbeitswelt Entscheidungshilfe für die Orientierung junger Menschen bei der Berufswahl.

Gefördert wird ebenfalls die allgemeine, politische, soziale, gesundheitliche, kulturelle, naturkundliche und technische Bildung. Neben der arbeitsbezogenen Beschäftigung finden Spiel, Sport, Geselligkeit und Kultur ihren Raum. Durch das Reparieren und Wertschätzen von gebrauchten Gegenständen werden handwerkliche Fertigkeiten vermittelt, und es wird die Wertschätzung von dem vorhandenen Wohlstand verdeutlicht, die Wegwerfgesellschaft kritisch betrachtet und der nachhaltige Umgang mit Ressourcen thematisiert. Das Konzept beinhaltet die aktive Förderung der Biodiversität in Form des Permakultur-Lehrgartens.

INUP, die Jugendnachhaltigkeitsagentur…

INUP stellt die Frage: Was bist du und zu was bist du in der Lage. Was erwartest du von deinem Leben? Wie erreichst du es? Was verursachst du durch dein Leben? Was kostest du die Welt?

Was kannst/willst du zurückgeben?

Jugendliche führen selbst ihren eigenen Laden und finden in den Mentoren unbefangene Ansprechpartner auf Augenhöhe, die dabei begleiten, die eigenen Stärken wahrzunehmen und zu entfalten, Wege aufzeigen und Rücken stärken. Sie unterstützen bei der Wissensbeschaffung und der gegenseitigen Vermittlung. Lektoren halten ausgewählte Kurse und Fortbildungen zu Themen, wie Sucht- und Gewaltprävention, Sensibilisierung für Datenbewusstsein, Gleichberechtigung, Mobbing, Ernährung uvm.. Gemeinsam begegnet man der Vielfalt der Möglichkeiten und Verantwortungen im Erwachsenen- und Berufsleben durch die Führung des Second Hand Shops, des Share & Repair Cafes oder durch Kooperationen mit Unternehmen und Einrichtungen.

In der Begegnung mit anderen Jugendlichen und Kindern verschiedenster Altersgruppen werden jugendgemäße Entwicklungsprozesse gefördert. Gegenseitiges Erklären und Vermitteln, sowie gemeinsames Validieren von Wissen schafft Bewusstsein über Lernprozesse, Kapazitäten und eigene Potentiale und Defizite. Die Herausforderung, in der heutigen Zeit Informationen zu validieren, schafft ein sensibles Datenbewusstsein und eine gesund kritische Haltung. Reflexion in Gruppen und einzeln schafft ein Bewusstsein für eigenes Handeln und Wirken und Gruppendynamik und fördert den Lerneffekt.

Die Notwendigkeit der Selbstorganisation eröffnet den Jugendlichen ein politisches und soziales Lernfeld.

Dies betrifft z.B.:

- die Notwendigkeit, Verantwortung für die eigenen Handlungen zu übernehmen

- die Notwendigkeit, eigene und fremde Interessen in Ausgleich zu bringen

- die Möglichkeit, einen selbstbestimmten Bereich zu haben

- die Möglichkeit der Teilhabe an politischen Entscheidungen im Gemeinwesen

Förderung

Das (Jugend)-Institut für Nachhaltigkeit und Potentialentfaltung INUP ist förderwürdig im Sinne der

• Politischen Bildung
• Förderung der Biodiversität
• Inklusion
• Bildung über Nachhaltige Landwirtschaft + Lebensmittelherstellung
• Ernährungsbildung
• Interkultureller Kommunikation
• Jugendarbeit
• Gewaltprävention
• Suchtprävention
• Etc.